2024年5月10日，备受瞩目的“行·识·记”第一届通识文创大赛决赛在玉棠书院阶梯教室圆满完成。本次大赛旨在通过创意与文化的碰撞，激发参赛者对通识文化的深度思考与广泛实践，大赛启动以来，吸引了来自合川与綦江双校区的几十支参赛队伍踊跃报名。经过初赛、复赛的激烈角逐，最终有十六支队伍脱颖而出，顺利进入决赛阶段。这些队伍的作品涵盖了传统文化、现代艺术、科技应用等多个领域，充分展现了参赛者们的通识创新思维与文化底蕴。
入围决赛的参赛小组共计十六组，评委及颁奖嘉宾分别是通识教学部张艳副主任、创意写作学院王恒绩老师、团委杨佳燕老师、戏剧影视学院周极老师、瀛洲科幻学院李筱璐老师以及通识教学部胥云龙老师，现场观众100余人。
决赛流程分为选手讲解和文创作品展示两个环节，首先由答辩选手介绍创作背景，讲解作品的主题、文化内涵等，再由工作人员将文创作品呈现给评委以及现场观众。
决赛现场，有的作品以传统文化为底蕴，融入现代元素，打造出了别具一格的文化创意产品；有的作品则关注社会热点，运用科技手段，提出了具有前瞻性的创意方法。唐秋月小组创作的《“万物以为生”》文创四件套，从水墨画的整体架构出发，体现出中华民族传统的哲学思想和审美观念，创作手法以表达意境为先，注重于对结构的思考，最后形成扇子、文化衫、手机壳与挎包为组合的优秀作品，引得评委与观众连声赞叹。
肖羽小组创作的《兰竹》创意陶瓷作品，用曲折波浪的花边陶瓷来承载兰竹精神，不拘泥于拘谨严格的风格，采用厚实平铺的瓷器底座，象征着竹和兰在恶劣环境下依旧保持坚韧、刚正不阿的精神。朱夏微小组创作的《“綦风古韵”》文创作品，依托创意写作课程，结合綦江特色文化，秉承创意写作“创意第一性，写作第二性”的课程理念，选取了四首綦江区极具代表性的诗歌，创造性地将诗歌与风铃、宫灯和翻页笔巧妙融合。
郑泓远小组创作的《信息之窗》桌面办公两件套，依托《信息技术与社会》课程内容，通过3D打印技术与环保材料的科技创新方法，制作出兼具实用与审美的笔筒与台历，体现出信息技术的发展与环境保护的理念。马浩然小组创作的《海通八大·豚识万物》通识教育IP文创作品，历经数次调研，形成通识IP“豚豚”及系列周边产品。海豚象征着通识教育培养的通才，蓝色寓意着海洋的包容万物，该产品将通识课程各学科的核心理念与作品文化内核融会贯通，获得评委的一致好评。此外，其他获奖小组也带来了精彩的作品呈现，体现出对通识教育内涵的深刻理解。
最后，王恒绩老师对参赛作品进行点评。王老师首先对本次入围决赛的作品表示肯定，认为每个小组均将传统文化与现代设计完美融合，展现出通识教育的风韵与内涵，让人眼前一亮。其次从答辩技巧入手，提出答辩选手应当拥有自信台风，声音洪亮并必须脱稿，可以使得答辩环节更具互动性与可观感。
根据评委的综合打分，本次大赛最终评选出一、二、三等奖作品共6名，优秀作品若干名，并由各评委老师颁发获奖证书与礼品。
以赛促学，以赛增识。此次“行·识·记”第一届通识文创大赛决赛的圆满完成，不仅为观众带来了一场视觉与思想的盛宴，也完美呈现重庆移通学院人才培养模式对学生批判性思维、解决问题的能力和全球视野的助益，充分体现学子们对通识文化的热爱与探索，期待未来能够继续传承和弘扬通识教育理念，以通识内涵赋能校园文化建设。
图/文：洪欣琳
通识教学部供稿
