为贯彻落实我校“商科教育”、“完满教育”、“通识教育”、“专业教育”四位一体的人才培养理念，通识教学部教师刘慧琴对音乐剧课程的教学进行了不断地探索，不仅向同学们展示音乐剧的迷人风采，还让同学们感受到音乐剧的独特魅力。
作为一堂较为小众且专业的课程，刘老师隔着银屏细致的讲解着基础的乐理，使同学们能大致地分辨管弦乐中管与弦的差异，教会同学们去欣赏这些动听的声音。向同学们展现了音乐剧中的专业发声，让同学们学会如何辨识男女低音区、中音区、高音区。刘老师还会细心地为同学们讲解戏剧唱法、美声唱法、古典唱法，亲自示范花腔、头鸣等发声方式，被同学们津津乐道。在课堂上，刘老师采用讲练结合的教学方式，讲完一个音乐知识后，会让同学们观看相关的音乐剧选段，随后和同学们互动交流，及时掌握同学们的学习情况，并作出合理的教学调整。
音乐剧课程教学与实践
实践往往是检验真理的唯一标准，音乐课程也不例外，刘老师曾举办大型音乐演唱活动，在活动中，无论是音乐剧的编排、还是各种曲风的演绎都倾注了刘老师和同学们的心血。萨克斯器乐、爵士舞蹈、假声男高音“大鱼”的完美演绎、美声唱法、流行音乐，刘老师也特别注重一些未学过专业音乐的学生的实践表演，亲自教学指导集体合唱，让同学们都有一次上台的机会，去突破自我，实现聚光灯下那个既渺小又伟大的梦。刘老师全程录制了音乐演唱活动的视频，通过视频与同学们一起欣赏音乐演唱活动，还会向同学们讲解视频中的音乐知识。刘老师不断地鼓励大家积极参加音乐实践活动，提高同学们的音乐实践能力。
学生实感
音乐剧的魅力或许是经过了悠久历史的沉淀，也许是跨过了时差与海洋，更可能是它发展到今天所独有的多样风格。如果说对于音乐剧的选择只是因为我的“附庸风雅”，那么对音乐剧的坚持与期待便是因为它自身的精彩。《太阳王》的浪漫多情，《芝加哥》的纸醉金迷，《悲惨世界》的哀怨感伤……这一幕幕，一声声，在刘老师的介绍中我们看到了一个多元而多样的世界。低眉续续，扬声亢歌，每一场都是不可复制的经典。只是九十分钟是遗憾，多情婉转也只是隔着屏幕。或喜或悲，都是生活。艺术来源于生活，更高于生活。音乐剧课程带给我震撼，却是感叹着“相见恨晚”。在欣赏完以前的学长学姐们的实践表演后，也慢慢的开始尝试做不一样的自己，也许这就是通识完满带来的魅力吧
——2019级市场营销2班
记忆中的音乐剧，高雅，晦涩，深情，难懂；却从未想过其实它也可以通俗，欢快，喜剧，让人目不转睛。它历史的悠久使得它更具包容性，时代性，逐渐大众化，产生了喜闻乐见的故事。不管是激扬的《监狱探戈》，凄婉的《西区故事》，亦或者是淋漓现实的《芝加哥》，浪漫悠扬的《太阳王》，更有童趣美好的《灰姑娘》，甜蜜温馨的《美女与野兽》。音乐剧紧跟着时代的发展，风格的多样与适龄层的不限让它经久不衰。在课堂上，不仅是音乐剧本身的魅力让我陶醉，更多的是它背后的故事，时代背景、隐喻暗讽、凄美爱情、真实写照……无疑是让作品更加丰富与完整，增加了观众的代入感和共情心，会随着演员的一颦一笑，歌声的抑扬感受故事的发展变化与人物的喜怒哀乐。音乐剧的课程带着我了解了音乐剧发展进程中更深层的东西，开始于课堂，却不止步于课堂。
——2019级市场营销2班
引思留题
音乐剧就像人生，跌宕起伏、千回百转，刘老师在课尾询问同学们的学习成果，鼓励引导同学们积极参与活动，积极展现自己，做一个开朗大方的人。让同学们学会欣赏音乐，学会欣赏音乐剧，鼓励同学们登上舞台参加演出。虽曲艺高雅，但和声应众，刘老师就像人生导师般翻阅世经，引发同学们对自己的思考，以及对未来人生的思考。
（通识教学部供稿）
