导读:齐彪,男,2001年4月生,山东济南人,信息管理与信息系统(本)2021-1 班学生。在泰科,齐彪从一个没有朋友、没有得到关注的孩子,终于对大学有了一种“家”的归属感,心灵上的空缺终于被治愈了。他不再对别人抱有敌意,而变成了有自己见解与视角的“外圆内方”的人。
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进入泰科前,我一直都是班级里的差生,同学眼中不折不扣的“异类”。
初中时,爸妈做生意,就把我寄住在一个类似于小饭桌的地方,只有在寒暑假时才接我回家。于是,我成了校园坏小子欺负的对象。
对他人的恐惧,对陌生人的敌意,让我的性格变得越来越怪异,像个刺猬,几乎没有同学愿意和我交往。直到上高中,我都不喜欢和人打交道,对谁都充满敌意。实在无法回避,也是一幅全副武装的样子。我们高中一级有1600多个学生,我的成绩排在了1400多名。尽管班主任对我很好,经常劝我要与人好好相处,但我还是我行我素。
等进了泰科,我还是对所有人抱有敌意,也不和舍友交流,只做自己的事。
一个“猪队友”
入学不久,学校组织了一次辩论赛,辩题是“上大学后,是用电子产品和父母交流好,还是书信交流好”。
我报名当了二辩,看着准备好的资料,我充满了信心,认为凭自己的刀子嘴肯定能大杀四方。
第一次模拟辩论,我觉得搭档们的材料没有说服力,心里很不屑。他们找我说核对一下各自的材料再试练,我很不耐烦:“你们准备好你的材料,不用担心我。”说完我头也不回地走开,心想只要关键时刻他们不掉链子,我们就能获得好的名次。
我不太想参加模拟辩论,实在推不开,试练时我也是拿着手机玩。我觉得,这么简单的事,还需要熟悉?我懒得和他们说。
初赛到了。我坐在辩论台上,看着一身西装的主持人和对方四个西装革履的选手,再望望台下乌泱乌泱一大片老师和学生,立即感受到了一种紧张的空气。一瞬间,会场嗡嗡的谈谈论声,调试话筒和设备的啸叫声,混在一起灌进耳朵,我感到一阵阵的脑壳疼。我从来没有经历过这样的场面,心跳加快,手心开始出汗,感觉到异常紧张。
过了一会儿,主持人连续喊:“请正方二辩选手回答……”我还没有反应过来,队友推推我,我才意识到轮到自己发言了。我双腿不断打着颤地站起来,手在抖,脸憋得通红,与其他人坦然自若的表现显得反差极大。
由于过于紧张,我不仅没听清楚对方的论点,更让人目瞪开呆的是,我竟然将“我反对”说成了“我赞成”。结果,对手抓住把柄立即进行反击。后面的辩论,因为没有和队友排练,结果是我和他们说的不一样,不停被对手抓住漏洞反击。
很自然,我们输掉了比赛。
评委点评我们说:“材料准备得还是不错的,但因为二辩选手太紧张,一次次的‘神助攻’,把你们的得分都扣光了。其实,你们四人如果多练习,都熟悉彼此的材料,多沟通,你们是完全有希望进入决赛的……”
我听得满脸发烫,低着头,不敢看评委,更不敢看队友,觉得周围观众的轻笑和议论,都像一根根针在刺我的神经。后面的话我听不清了,只想起高中班主任让我改改“外方内也方性子”、学会和别人打交道、学会和别人合作与交流的话。
回宿舍的路上,我脑中一直是队友们生无可恋的表情,满怀的愧疚。
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被吓跑的“记者”
我想改变一下的时候,机会就来了。
汶阳书院举办了一次艺术涂鸦活动,作为品牌推广部干事,我承担了采写新闻的任务,开启了第一次采访。
在活动现场,我看到几十人提着染料,兴高采烈地涂鸦。有一个男生画得非常有创意,我决定从他开始。我满怀信心地跑过去,结果越跑信心越小,靠近了忽然感觉自己就像是泄了气的皮球,原本准备好的问题,也一时想不起从何问起,只尴尬地挤出了一句“你好……”
那名男同学诧异地看着我,等着我的下文,而我却紧张地忘记了问题,愣了一会儿,我掉头就跑。第一次采访就这样尴尬地结束了。
部长没有批评我,而是告诉我采访开场白的重要性,教我如何引导学生说出我想要的东西。他还告诉我一个小技巧:先观察同学们的反应,凡是认真听的同学肯定对活动有所感悟,他们就是采访对象。
在部长鼓励下,我又返回了活动现场,观察到几个比较投入的同学,邀请他们拍照打卡,然后完成了第一次采访。
人际交往和语言交流是我的弱项,为了提升自己,我买了很多人际交往的书籍,比如《人性的弱点》、《如何三步提高语言表达力》,摘抄小本子记得密密麻麻。怕被舍友笑话,我总是等他们都睡了,才拿着一个小灯偷偷溜出去,在宿舍的走廊里悄悄地读,练习语言组织。
我利用一切机会锻炼。凡是汶阳书院举办的活动,我都会第一时间进行采访,从互动中感受主动带来的提高和改变。
部长给了我很大助力。每次采访完,他都会坐下来教我怎么写、怎么改、怎么提炼标题。我们一边改稿一边聊天,感觉跟朋友一样,很舒服的感觉。这种关怀让我头一次感觉到,周围的人并不是坏蛋,他们对我那么好,我不应该对人家板着凶脸。
后来,我每次到活动室,总会看一眼活动室的后面,回想部长教我写稿子时的情形,心里总会涌起一阵感动,一种莫名其妙的幸福。
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从方到圆
心敞开了,眼中的世界变迥然不同。
随着时间推移,书院的活动越来越多,一次次的锻炼,使我和人打交道的能力快速提升。
当然,并不是所有的采访都顺风顺水,有一次汶阳书院搞了一次涂鸦活动,我发现一位同学很投入,根据部长传授的经验,我盯上了他。等他暂停的间隙,我走到他身边:“你好!我是学生会的记者,想采访你一下。”他先是一愣,接着就说:“好啊。”然后,采访就陷入了困境——我问了一个问题,他回答:真好,非常好!问第二个问题,他依然憨厚地答:真的非常好……
想着原本准备好的采访提纲,我感觉到非常尴尬。我仿佛从他身上看到了我之前不善交流、不善表达的样子。我不知道如何应付这种情况,只好草草对他表示感谢,并送上我的祝福,然后去采访其他同学。
那段时间,我一直在想,如何提升自己的沟通能力。后来,我看到一篇文章,里面提到,每个人都有表达欲,但需要激活,我决定尝试一下。
一次音乐会采访,我遇到一位同学,专升本来到我们学校。一开始,立即就进入了“好”“很好”的尬聊模式。有了充分准备的我,决定问他过去的经历——在之前的学校有没有参加过类似的活动,有没有这样的活动体验。这一下,真的是激发了他的表达,他说:“在之前的学校,从来没有参加过这样的活动,即使有极少的活动,也是枯燥乏味走流程,就像是一个人没有灵魂的感觉。”他兴奋地告诉我,感觉这个学校和其他学校都不一样,真的很有特色,自己心目中的大学应该就是这个样子。他说了很多,从音乐聊到烤肉,从吃喝说到放松和体验。
于是,很轻松地,我就完成了采访任务。事后,我很兴奋,我终于找到激活表达欲的方法,也掌握了和人交流的方式——通过这次采访,我们还成了无话不谈的朋友。
随着一篇篇新闻稿出炉,我获得了书院师生的点赞与认可。其中,“月光营地音乐会”新闻在学校官网和青春泰山发表出来,当天的阅读量便达到了900+。《Plank*Yoga:有趣青年一起“潮力行”》也被“齐鲁壹点网”发表。后来,我还获得了“优秀学生记者”荣誉称号。
看着同学和老师们真挚的眼光,我觉得已经融了学校这个大家庭,我对这所大学、对我所遇到的老师和同学,充满了感激。
进入泰科这两年多的时间,我的改变很大,一个从来没有太多朋友、没有得到关注的孩子,对这所大学有了一种“家”的依赖。从小学二年级就离开父母独自生活的心,开始有了被认可的归属感,心灵上的空缺终于被治愈了。我不再对别人都有抱有敌意,不再像以前那样“外方内方”,而变成了有自己的主见和视角,有自己解决问题的方式的那种“外圆内方”的人。